Guarda reçoit "Les Argonautes" le 6 octobre 2012

GUARDA - Dans la Grande Salle, le 6 octobre 2012 - Familles au théâtre avec le nouveau cirque : Les Argonautes!

Samedi 6 octobre 2012, le TMG a – inclus dans le programme "Family Theatre" - le spectacle hilarant "Pas Perdus" de la compagnie belge Les Argonautes au Grand Auditorium du TMG, à 21:30. Un spectacle de nouveau cirque où se mêle le théâtre, la tendresse et de joie. "Les boîtes se rappellent de l’époque où elles étaient arbres. Les hommes se rappellent qu’ils finiront dans une boîte. "Comme le dit le texte de présentation de « Pas Perdus ». Par conséquent, ils s'amusent, grimpent aux arbres, construisent des cheveaux et des bateaux, pour jouer, avec passion. Entre l'absurde et la clownerie, entre le théâtre et la poésie: quatre acrobates manipulent tout ce qui leur passe par les mains. Un spectacle magnifique - qui a surpris la critique internationale - une compagnie de mérite, fondée en Belgique en 1993 par des acrobates de cirque et des musiciens passionnés de théâtre, le mélange parfait pour la poésie. La devise de la compagnie est "Si tu ne prends pas le monde trop au sérieux et si tu ris de tout, tu ne te sentiras jamais découragé ...». Pour voir en famille! Spectacle présenté a travers le réseau les 5 Sens [Centro Cultural Vila Flor, Teatro Maria Matos, Théâtre Municipal de Guarda, Théâtre Viriato Virginie et théâtre]. PORTUGAL Avant ou après le spectacle travailler avec les élèves LES FORMES FICHE PÉDAGOGIQUE SUR LES FORMES - POINT FLE http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/forme/for2.htm LES PRÉPOSITIONS DE LIEU - http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m2/gr_prep.htm

Guarda reçoit les OVNI Français "Debout de Bois"

Samedi 12 mai 2012, il y a un nouveau cirque avec les "Debout de Bois", la compagnie française "Mains d'Oeuvres". Un spéctacle merveilleux, pour les plus de 6 ans, dont le thème principal est un tronc, qui sert de partenaire, d'instrument musical e d'apareil de cirque. Acrobaties et mouvements dans un univers sonore e cénique fait de morceaux de bois et de machines. C'est un spectacle qui s'insère dans le Projet "les 5 sens" et monte sur scène du Petit Auditorium de Guarda à 21.30.

La Fête de la Francophonie au Portugal jusqu'au 24 mars 2012...

La Fête de la Francophonie, rendez-vous annuel attendu de tous les francophones et francophiles, aura lieu du lundi 19 mars au samedi 24 mars 2012 au Portugal.
Une iniciative intéressante:

Thé Marocain - Marrocos - Às 18h30, a anteceder a projecção do filme marroquino « Pégase », a Embaixada de Marrocos propõe um chá marroquino.
A l’occasion de la projection du film marrocain « Pégase », l’Ambassade du Maroc propose un thé marocain.
Mardi 20 mars, 18h30 | Lisboa, Institut Français du Portugal. Entrée Libre.

Une autre iniciative

François de Closets présente "L’orthographe, une passion française
Écrivain et journaliste de grande notoriété, François de Closets a consacré une vingtaine d’essais à la société française. Son livre » Zéro faute : l’orthographe, une passion française » analyse l’évolution de la langue et les difficultés qui pèsent sur sa réforme.
Mercredi 21 mars – 18h00 | Lisboa, Institut Français du Portugal, Auditório. Entrée Libre

Groupe Français chante des succès portugais en Août 2011

Táxi, GNR, António Variações; Madredeus et Ban sont les noms de groupes portugais a partir desquels le groupe français Nouvelle Vague revisite les chansons, pour donner naissance à un album de versions qui sort cette année sur le marché portugais.

Le 6 Août 2011, Nouvelle Vague sera au Festival Sudoeste TMN, à Zambujeira do Mar (Portugal).
Le groupe adore le Portugal. Ils ont par ailleurs édité, un album live enregistré à Lisbonne. Ce groupe a été crée en 2003 par les producteurs français Olivier Libaux et Marc Collin, inspiré par la musique pop e "new wave" des années de 70 et 80.
La date de sortie de l´album n´est pas encore fixée.

Vidéo: http://www.youtube.com/watch?v=kJv7DzkLn1I

Cinéma au petit auditorium, le 12 Juillet 2011 - «Socialisme » de Jean-Luc Godard

Le TMG – Théâtre Municipal de Guarda (Portugal) présente à 21h30 le «Socialisme » du cinéaste français Jean-Luc Godard.

"Parmi les passagers d'une croisière, il y a un criminel de guerre, un philosophe français, un porte-parole de la police de Moscou, une chanteuse américaine, une policier français, un ancien fonctionnaire de l'ONU, un agent de la retraite et un ambassadeur palestinien. La discussion principale est l'échec des idéologies gauchistes au le XXIe siècle. "Ceci est le point de départ pour le film "Socialisme". Controversé, Jean-Luc Godard est l'un des plus grands cinéastes d'Europe, le précurseur de la Nouvelle Vague.
«Socialisme», le dernier film de Jean-Luc Godard est sorti au mois de mai 2010. Comme l’indique la bande-annonce, il y a des choses, de l’or, des salauds, des histoires, des paroles, des animaux, des enfants et des légendes dans le long métrage de Jean-Luc Godard. Et en plus, il nous fait visiter l’Egypte, la Palestine, Odessa, Napoli et Barcelona.
Nommé « Socialisme », rappelons que, selon Wikipédia.org, ce mot vient du latin « socius », signifiant « compagnon », « camarade », « associé », « allié » et « confédéré », il est aussi un adjectif signifiant « joint », « uni », « associé », « allié », « mis en commun » et « partagé ». De plus, « socius » dérive du verbe « sequi » qui veut dire « suivre ». Une piste parmi d’autres, pour apprécier ce film de Godard.
Trailer: http://www.youtube.com/watch?v=oLuWoz9OpqU

Théâtre de la Mezzanine présente l´opéra "Didon et Enée" à Guarda (Portugal)

site Théatre de la Mezzanine: http://www.theatredelamezzanine.com/site.html

Jeudi, 2 juin 2011 au Grand Auditorium de Guarda, Portugal. Le Théatre Municipal de Guarda presente à  21h30,l´opéra barroque "Didon et Enée", avec la compagnie de  Théâtre de la Mezanine.
Cette version est présenté de façon différente avec un scénario de désastre; une usine abandonnée émmerge sur scène et Didon et Enée vivent leur amour tragique réinventé par le méteur en scène français Denis Chabroullet.
Avec un grand impact visuel, ce spectacle apporte sur la scène du Grand Auditorium un lac plein d´eau où flottent les restes de l´usine abandonnée et sur lesquels est l´orquestre. Avec son sens original du monde fantasmagorique, Denis Chabroullet fait des amours de Dido e Eneias une usine de désirs.
"Didon et Enée" un abordage contemporain du Théâtre de la Mezzanine à l´opera homonime du compositeur britanique Henry Purcel.

FICHE PÉDAGOGIQUE  - Cinéma, littérature, musique, théâtre
Concept
Le fabuleux de Dido et Eneias.
Objectifs
Communicatifs :
•Écrire une biographie.
•Écrire une lettre, un poème, un conte.
•Jouer une scène de rencontre.
•Exprimer des souhaits, des rêves.
•Justifier et argumenter ses propos.

Socio-linguistiques :
•Utiliser les temps du passé.
•Utiliser le présent.
•Utiliser le conditionnel.

Inter-culturels :
•Découvrir l’univers de l’opéra.
•Découvrir le chant lyrique

site:http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/fiche-1205-Roberto_Alagna_de_la_banlieue_a_l_opera.htm

Exploitation pédagogique pour les petits - 5/6 ans

Fiche d´exploitation pédagogique

EXERCICE EN FRANÇAIS

Thème : 1, 2, 3  - Écrire, compter et colorier

Prérequis : savoir compter de 1 à 10

Savoir le nom des animaux de la ferme (poule, coq, mouton, cheval, cochon, canard)

Savoir la végétation (arbre, fleurs, légumes, fruits)
Savoir les couleurs (blanc, vert, rouge, jaune, rose, bleu, noir, orange,...)

Élèves : élèves débutants

Age : 1 ère année de primaire (5 – 6 ans)

Époque de l´année : fin du 1er trimestre

Temps d´exécution : 30 minutes

Tâche:

Ø  L´enseignant explique la fiche d´exercice.

Le premier exercice consiste à colorier la fleur avec les crayons de couleur (rouge; orange, bleu, vert, rose, noir ). Répondre à la question pour savoir combien de pétales doit-on colorier.

Le deuxième exercice consiste à découper des petits morceaux de journaux ou magasines et à les coller sur le corps du mouton.
Répondre à la question pour savoir combien de pattes à l´animal.

Le troisième exercice consiste à écrire les chiffres manquants sur le trait.

Ø  L´enseignant montre un exemple de la fiche aux apprenants.
Ø  Les apprenants avec le vocabulaire qu´ils ont entendus en français (colorier, compter, remplir, écrire, ligne, fleur, pétales, mouton, pattes, chiffres…) doivent résoudre les trois exercices.

COMPÉTENCES A DÉVELOPPER

Les apprenants doivent colorier. (Développement de la motricité, choix de couleurs, concentration – développement de la compétence esthétique).

Les apprenants doivent se concentrer.

Les apprenants doivent penser (cognitif), compter et écrire.

Définition de: COMPTER
Calculer une quantité, tel ou tel ensemble de choses.

• Des joueurs de belote, assis au fond d'une buvette, comptaient leurs points parmi les rires, les plaisanteries, les grosses bourrades, […].
• Compter de l’argent. - Comptez combien il y a de personnes là. - Compter les heures. - Compter les voix. - Compter les suffrages.
• (Absolument) — Compter vite, avec une règle à calcul. - Compter jusqu’à dix, vingt, jusqu’à cent. - Compter sur ses doigts.

1, 2, 3 - Écrire, compter et colorier



1. Colorie la fleur avec du  rouge; orange, bleu, vert, rose, noir 

Fleur



Combien de pétales dois-tu colorier? ______

2. Coupe des petits morceaux de papiers (journaux ou magasines) et avec de la colle, colle-les sur le corps du mouton. Tu peux laisser les pates en blanc.

Ensuite, réponds à la question.



mouton

 Il a 5 pattes?

oui ____         fais une X sur la ligne de la réponse correcte

non ___

3. Écris les chiffres qui manquent pour qu´ils se retrouvent dans l´ordre que tu as appris?

6      ______             8         _____     10

six       ______                   huit      _________      dix

         après le 6,                  après le 8  

         avant le 8

Bon travail!

Filme d´animation français à Guarda, le 20 avril 2011

La semaine prochaine, le 20 avril 2011, le thêatre Municipal de Guarda, Portugal, présente le filme d´animation "L´illusionniste" du cinéaste Sylvain Chomet.

 L´histoire d´un magicien "entertainer", éloigné des planches du théatre, qui se voit obligé de présenter son spectacle dans un pub de la côte écossaise, où il rencontre une jeune qui va changer sa vie pour toujours.

Un film avec l´argumentaire originale de Jacques Tati. Sylvain Chomet est realisateur de filmes d´animation et auteur de livres de bande déssinée.

Le filme est classé +12 ans et passe au Petit Auditórum, à 21h30.

César du meilleur film d'animation en 2011 pour L'Illusionniste. A noter qu'il s'agit du premier César de cette catégorie, inaugurée en 2011.

En Avril, cinéma français à Castelo Branco, Portugal

POTICHE de François Ozon

12..04..2011, 21.30 _cinema -

1977, Nord de la France. Suzanne est ume femme soumise à un riche industriel, Robert Pujol, qui dirige son usine (et sa famille) avec une main de fer. Robert est un tiran pour tous les travailleurs, mais aussi pour ses enfants et pour sa femme. Quand, à cause d´une grève, Robert se voit obligé a se reposer et a s´absenter  Suzanne assume la liderance de l´usine. A la grande surprise de tous, Suzanne prouve être une excellente líder, et avec l´aide du deputé communiste, Maurice Babin, arrive à stoper la grève des travailleurs, et relance l´usine. Mais quand Robert revient, la situation se complique... Temps: 103 mns - Cine-Teatro Avenida - Entrée: €4,00 Classification: + de 12 Ans

FICHE ARTISTIQUE

Suzanne - Catherine Deneuve; Babin - Gérard Depardieu; Robert - Fabrice Luchini; Nadège - Karin Viard; Joëlle - Judith Godrèche; laurent - Jérémie Renier; Spanish  truckdriver - Sergi Lopez; Geneviève Michonneau - Evelyne Dandry; André Bruno - Lochet Young Suzanne - Elodie Frégé; Young Babin - Gautier About Young Robert - Jean-Baptiste Shelmerdine; Flavien - Noam Charlier; Stanislas - Martin de Myttenaere

Afin de faire le lien avec le FLE, je propose de suivre l´expoitation pédagogique sur le blog Professeur Clara Ferrão Tavares - Universidade de Pasárga:
http://auladeportuguesyclassedefrancais.blogspot.com/2011/03/potiche-exploitation-pedagogique.html?spref=fb

Universidade de Pasárgada: La pensée Power Point

Dans le cadre de ma formation de Maîtrise, j´ai pris connaissance autravers mon Professeur Responsable de didactique de français, Clara Ferrão, d´une vidéo trés intéressante sur "La pensée Power Point". Pour moi, le power point est un bon outil informatique qui peut être facilement utilisé en salle de FLE mais avec quelques précautions:

Temps: 20 minutes au maximun,

Des éléments de contexte précis; une bonne explication du sujet; de l´intéraction; et à la fin de la présentation: lancer le thème de la discusion...Il faut savoir s´allier à l´informatique.

Universidade de Pasárgada: La pensée Power Point
source: http://universidadedepasargada.blogspot.com/2011/03/la-pensee-power-point.html?spref=fb - 17.03.2011

France, Belgique, Suise...la Fête des crêpes....

La chandeleur se fête, cette année, le 2 février. Je vous présente la fameuse recette des crêpes. Une activité facile, amusante et très intéressante à utiliser en classe de F.L.E.

Ingrédients pour Crêpes faciles: 180 g de farine; 50 cl de lait; 5 oeufs; 5 cuillères de sucre; 5 cuillères d´huile; 1 pincée de sel, 50 grs de beurre

Préparer tous les ingrédients et ustensiles de cuisine

Dans un saladier, mettez la farine et une pincée de sel. Creusez un puit et cassez-y les oeufs entiers

Mélangez énergiquement avec un fouet

Ajoutez le lait et le sucre si vous voulez une pâte sucrée

Versez le beurre fondu, délayez la préparation avec le lait chaud

Laissez reposer 30 minutes

Faîtes chauffez une poêle pour cuire les crèpes. Dans la poêle, hors du feu, versez une louche de pâte. Elle doit napper la poêle. Laissez cuire 1 à 2 minutes de chaque côté, en remuant la pôele pour décoller la crêpe

La crêpe peut se consommer seule, mais elle est souvent nappée d'une garniture telle que du sucre, de la confiture, du chocolat à tartiner, du fromage ou du jambon.

Que boire avec des crêpes sucrées - Avec alcool: du cidre doux. Pour surprendre, ou de la frênette, une vieille boisson peu sucrée et peu alcoolisée du Nord-Pas-de-Calais et de la Picardie qui possède un goût de pomme… Sans alcool: jus de pomme, jus de poire, ou bien un thé aux épices. Avec des bulles: du pétillant de rhubarbe

soure: http://lamairessegrands.canalblog.com/archives/nos_activites_en_classe/p20-0.html - 19.01.2011; http://fr.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%AApe - 19.01.2011; http://www.keldelice.com/gastronomie/articles/que-boire-avec-des-crepes - 19.01.2011

C´est bientôt l´Épiphanie - le 2 janvier 2011

Je vais profiter de mes vacances de Noël pour préparer les couronnes qui accompagneront la galette des rois le jour de l'épiphanie. Une couronne de roi maison, c'est bien plus amusant !

 L'Épiphanie est une fête d'origine païenne. Cette fête a été christianisée, et l'Épiphanie célèbre la visite des rois mages à l'enfant Jésus. Elle a lieu le 6 janvier, mais comme ce jour-là n´est pas ferié, ni  en France, ni en Belgique, elle est célébrée le deuxième dimanche après Noël. Cette année, c´est donc le dimanche 2 janvier 2011.

  Dans les familles on a pris l´habitude de « tirer les rois » : une figurine est cachée dans la galette des rois et la personne qui a cette fève devient le roi de la journée. La tradition voulait que l'on partage la galette en autant de parts que de convives, plus une. Cette dernière, appelée « part du Bon Dieu », « part de la Vierge » ou « part du pauvre », était destinée au premier pauvre qui se présenterait au logis.

Actuellement la fève est remplacée par un petit sujet caché à l'intérieur de la pâte de la galette des Rois.

 La personne ayant dans sa part la fève sera "couronnée" roi ou reine et devra offrir la prochaine galette. Lorsqu'il y a des enfants, l'un d'entre eux – en général le plus jeune – doit se placer sous la table et, tandis que la personne qui fait le service choisit un morceau, l'enfant désigne le destinataire de cette portion.
Fabriquer une couronne de princesse...

Une Couronne de princesse pour faire briller des étoiles dans les yeux de mes filles! Pour cela je vais découper et coller tout simplement du papier. Les grandes pointes donnent à la couronne une allure originale.

 Les fournitures nécessaires pour la couronne à grande pointes sont: des feuilles de papier couleur; des ciseaux; de la colle.
Réalisation de la couronne de princesse

J´ai demandé à mes filles de dessiner une couronne sur deux feuilles de papier avec des couleurs identiques.

Elles assemblent les deux parties pour n'en faire qu'une seule.

Elles dessinent et elles découpent des étoiles de toutes les couleurs.

Elles collent les étoiles sur la couronne.

Je ferme la couronne en l'ajustant à la taille de la tête de mes princesses !

source: http://www.teteamodeler.com/vip2/nouveaux/creativite3/fiche664.asp#a - 27.12.2010; http://fr.images.search.yahoo.com/images/view - 27.12.2010;


Activité en classe de F.L.E pour travailler le "ette" de la galette

source: http://lamairessegrands.canalblog.com/archives/nos_activites_en_classe/p20-0.html - 19.01.2011

Le champion du monde de pâtisserie est français...

En 2005, à l´âge de 29 ans, Christophe Michalak devient champion du monde de pâtisserie; en 2010, il publie son premier livre aux Edition Plon: Les desserts qui me font craquer.

Le pâtissier-vedette français travaille au prestigieux hôtel parisien Plaza Athénée. L'ouvrage présente les pâtisseries "préférées des Français" revisitées: profiteroles présentées comme un suçon, île flottante en forme de sphère, crème caramel servie avec des peanuts, meringue rose évoquant une bague de fiançailles, paris-brest façonné en S, c´est par ailleurs mon déssert préféré...(cf recette) Les photos sont de Laurent Fau. Le livre a de quoi faire rêver les gourmands et donner au pâtissier débutant de petits astuces! Au delà de son originalité, la principale différence de Michalak d´ autres pâtissiers de renom du monde entier, c´est la quantité réduite de sucre qu´ il utilise dans ses recettes.


Religieuses au chocolat

L´auteur veut démystifier la pâtisserie, revenir aux desserts que tout le monde peut identifier et reconnaître... proposer des gâteaux qu´il aime manger, tout simplement. " Il veut éviter le fla-fla: un flan, un clafoutis, un far breton, quand c'est bien fait, il n'y a rien de meilleur."

Le blog de Christophe Micalak: http://www.amabilia.com/blogs/passionsgourmandes/
Christophe Micalak sur le site du Plaza Athénée: http://www.plaza-athenee-paris.fr/default.aspx?treeid=778

source: http://www.voir.ca/publishing/article.aspx?zone=1&section=21&article=74839 - le 23.12.2010; http://prazeresdamesa.uol.com.br/exibirMateria/1927/os-nomes-da-patisserie - 23.12.2010

La recette du pain perdu, par Christophe Michalak

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Enfants bilingues...un témoin à la 1 ère personne...

Enfants bilingues:

Papa est portugais et Maman est française, ils viennent de deux pays différents, les filles sont nées et grandissent dans un pays étranger…

Sans le vouloir aurais-je rêvé d’une carrière internationale pour mes filles?

J´ai commencé à leur parler une deuxième langue dès la naissance, c’est le moment idéal ! Leur petit cerveau, tout neuf, est capable de distinguer tous les sons. Les filles, presque bilingues, petit à petit grandissent dans un bain linguistique à deux sonorités distinctes: le français et le portugais.

Pour elles, la difficulté passe inaperçue. Leurs cerveaux stockent les sons qu’elles entendent depuis leur naissance, puis il cherche à les imiter. Je me souviens que la pédiatre de mon aînée m´a conseillé: "Ce don d’apprentissage, presque magique, diminue après l’âge de trois ans, donc parlez-lui dès sa naissance en français " !

"Maman et Pai". Elles ont, dès leurs premiers mots, fait la distinction entre les deux langues et ne "s’emmêlent pas les pinceaux". Parler plusieurs langues, cela fait travailler les neurones, cela facilite les échanges avec la famille qui parle français, à l’école cela ouvre l’esprit: c´est une richesse de pouvoir communiquer avec deux "univers".

Poutant il existe une langue dominante : celle qu’elles parlent le plus facilement et le plus souvent: le portugais. Comment l’expliquer ?  Actuellement, elles ne développent pas le bilinguisme de manière équilibrée. Les filles sont plus exposées à la langue du père.

Et puis, il n’y a pas que l’environnement familial qui rentre en jeu, elles vont à l´école, à la danse, elles entendent parler à la radio ou à la télévision, dans la rue… naturellement elles sont plus à l’aise avec la langue qui les entoure.

 J´espère que dans quelques années, elles le seront vraiment: bilingues. Pour les professeurs de LE - Idée vídéo "brise glace": L´importance de parler plusieurs langues